Archive und wissenschaftliche Einrichtungen in MoskauEine Auswahl von Institutionen, die für kulturhistorische Forschungen von Interesse sind![]() Eine der Grundlagen geschichtswissenschaftlichen Arbeitens ist das Recherchieren in Archiven und Bibliotheken. Im Fall meiner biografischen Untersuchung über Ernst Busch waren neben inländischen Einrichtungen (u.a. Archiv der Akademie der Künste Berlin, Deutsches Rundfunkarchiv Potsdam-Babelsberg, Landesarchiv Schleswig-Holstein, Staatliches Archiv der Parteien und Massenorganisationen der DDR im Bundesarchiv Berlin) auch ausländische Einrichtungen insbesondere in Moskau relevant. Da unter deutschen Historikern über das Recherchieren in russischen Archiven mitunter recht unklare und vorurteilsbelastete Vorstellungen herrschen, möchte ich an dieser Stelle zumindest einige Moskauer Einrichtungen nennen, die zu besuchen sich bei meinem letzten Recherche-Aufenthalt in Russland als sehr nützlich und hilfreich herausgestellt hat. Nicht nur die Fülle des Materials, das für Forschungen zu deutsch-sowjetischen Kultur-Themen zur Verfügung steht, ist beeindruckend, auch die Freundlichkeit und Kompetenz der Archivarinnen und Archivare ist hervorzuheben. Als wichtigste Anlaufstelle für Forscherinnen und Forscher aus Deutschland ist das Deutsche Historische Institut Moskau zu nennen, wo man wertvolle Hinweise und Ratschläge bekommen kann. ____________________________________________________________________ Russisches Staatsarchiv für Sozialpolitische Geschichte (RGASPI) ![]() Staatliches Zentrales Museum für Musikkultur "Michail Glinka" ![]() Staatliche Pädagogische Bibliothek (Uschinski-Bibliothek) ![]() ![]() Deutsches Historisches Institut (DHI) Moskau ![]() Fotos: Jochen Voit ------------------------------------------------------------------------------------------------------- Literatur CREUZBERGER, STEFAN / LINDNER, RAINER (Hrsg.): Russische Archive und Geschichtswissenschaft. Rechtsgrundlagen, Arbeitsbedingungen, Forschungsperspektiven. Frankfurt am Main u.a. (Peter Lang) 2003. |